Tutoría entre iguales.

Hace unos meses vimos un video sobre las tutorías entre iguales. Unos alumnos de bachillerato se reunían con los alumnos más pequeños para ayudarles en algunas asignaturas, no necesariamente para que se produzca aprendizaje entre iguales tienen que ser unos mayores que otros, pueden ser de la misma clase solo que algunos alumnos estén más aventajados y puedan ayudar a sus compañeros.

He buscado información sobre este concepto y esto es todo lo que he encontrado:

La tutoría entre iguales es un método de aprendizaje cooperativo grupal formal. Su principal premisa se apoya en la creación de parejas de alumnos con diferentes grados de competencia curricular, dentro de las cuales cada miembro desarrolla un rol para adquirir grados de aprendizaje o adquisición de competencias más altos.

Los roles que desempeñan los estudiantes en este caso se dividen en alumnos tutores y alumnos tutorados. El alumno tutor aprende por la actividad de preparación y ofrecimiento de ayuda pedagógica a su tutorado, mientras que este último aprende a partir de la ayuda permanente y ajustada que le ofrece su compañero tutor. Así, este método proporciona oportunidades de aprendizaje a los alumnos en cualquiera de los roles que estos posean.

Para poder realizar un trabajo adecuado, el alumno tutor debe hacer un gran esfuerzo de reconstrucción de sus conocimientos con el fin de transmitirlos con claridad y coherencia, según las necesidades de su compañero. Igualmente, debe explicar, proponer actividades de enseñanza-aprendizaje, revisarlos, entre otros. Por lo tanto, se encuentra en una situación que implica tanto un proceso de enseñanza (cuando prepara y ofrece la ayuda pertinente) como de aprendizaje (cuando regula su actuación según las necesidades y las respuestas de su compañero).

Cabe resaltar que la tutoría entre iguales es reconocida y utilizada en muchos países, bajo el término de peer tutoring, en todos los niveles educativos y áreas curriculares. Además, este método es sumamente recomendado por los profesionales expertos en educación como una práctica altamente efectiva para la enseñanza inclusiva.