Martes 27 de Febrero de 2018.
El pasado martes hablamos de la función del tutor y de que lo más temido de la docencia eran las reuniones con los padres y no debería ser así, ya que la mayoría de los padres según hablamos en clase no dan problemas y se preocupan bastante por sus hijos.
Aunque un profesor no sea tutor de algún alumno, si le pide ayuda o algún consejo hay que dárselo, no porque no seas su tutor no vas a ayudar a un niño,
- Es muy importante que el tutor domine las Tics.
- Es obligatorio hacer una reunión con cada padre, (a no ser que los padres no quieran) porque hay veces que no pueden asistir a las reuniones trimestrales.
- El tutor debe ser flexible o intentar ayudar a los padres con respecto a las horas de las reuniones porque a veces los padres no pueden ir a ciertas horas.
- Siempre hay que recordar que la colaboración con los padres ayuda mucho a conocer más al alumno.
También hablamos de como debía ser un tutor, aunque ya hemos dicho algunos aspectos arriba.
- Aceptación incondicional del estudiante, debemos ser objetivos aunque algunos alumnos nos caigan mejor que otros, no se nos tiene que notar y por supuesto jamás en las notas.
-Hay que saber escucharles.
-Tenemos que ponernos en su lugar, tener empatía.
- No directividad, no ser autoritario, a los chicos conflictivos se les lleva mejor por las buenas, nunca por supuesto permitiendo que falten al respeto.
- Muy importante no establecer amistad con los alumnos para que no se crezcan y que vean la diferencia de quién es el maestro y quién los alumnos.
Una hora a la semana hay que dedicarla a la tutoría, si no tenemos de qué hablar, el orientador nos dará un plan de acción tutorial. En el PTA se trabajarán problemas de adicción a móviles, videojuegos, educación para la paz, para cuidar el medio ambiente, cuando hay problemas de racismos o conflictos entre compañeros, etc...
Hay que estar preparado para todos los problemas que le pueden surgir al docente como por ejemplo un niño que no se quiera integrar, o un alumno que tenga problemas de higiene y se rían de él. Con ayuda de la orientadora podemos ayudar a estos niños.
En las tutorías con los alumnos también se enseñan hábitos de estudio, se toman decisiones, se intenta mejorar la convivencia de la clase e incluso se pueden hacer las normas de clase.
Con respecto a las familias, es muy importante no desanimarla ni decir muchas cosas negativas de sus hijos. Lo más importante es la colaboración padres- escuela.
Debe haber muchísima coordinación entre los docentes, con la ficha inicial de los niños podemos conocer muchos problemas que pueden tener en sus casas, y hay que estar a la altura para ayudarles en el colegio en la medida que se pueda.
También hay que coordinarse con las normas de clase y las sanciones y por supuesto no perdonar ninguna sanción al menos al principio de curso porque sino no te van a tomar enserio.
Con respecto a la relación familia-centro, los padres no deben meterse en la labor de los docentes, excepto en casos graves, pero no deben decirnos como tenemos que hacer nuestro trabajo.
Tampoco tenemos nosotros que meternos en la educación que estén dando a su hijo, no debemos ser prepotentes con los padres, hay que intentar escucharles y comprenderles.
Debemos fijarnos en los niños, si se acercan mucho al papel, si no ven bien o si se sientan mal para intentar que no se hagan daño en la espalda o poder ver si tienen algún problema.
Con respecto a la mejora de la acción tutorial sería importante reducir los ratios, tener un plan de atención a la diversidad, un plan de convivencia, una formación constante y dedicarle tiempo a la preparación.
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