Antes de comenzar la clase, Ángel nos hizo dos preguntas, la primera era que si creíamos que en España el fracaso escolar era alto, y la segundo si sabíamos lo que era el fracaso escolar.
Yo en el primer caso pensaba que era alto no por los medios de comunicación, que también he visto que hablan de un alto fracaso, sino por lo que he vivido en mi instituto y por las demás personas con las que he hablado en la universidad que tienen la misma experiencia que yo en sus institutos. Muchísimas clases de primero de la ESO y luego en bachillerato o en cuarto dos clases nada más, muchos alumnos se iban saliendo del centro en cuanto cumplían 16 años y por eso pensaba yo que era alto.
En la segunda pregunta, hubiera respondido lo mismo que contestó mi compañero David, que el fracaso escolar es no conseguir el título de la ESO.
También hablamos de que el fracaso escolar ha podido aumentar por subir el listón de los requisitos en cuarto de la ESO y que debería ser algo individual porque cada persona tiene unas limitaciones, unas características y a lo mejor el fracaso escolar depende de las situaciones de cada persona, por ello debe ser algo individual y por supuesto por haber fracasado con los estudios como ya dijimos no significa que seas una persona fracasada. Hay muchas personas admirables como cantantes o futbolistas que a lo mejor no tienen estudios y para nada son fracasados.
Después vimos unas diapositivas para aclararnos más las ideas sobre el fracaso escolar, lo que era y algunos datos. Aquí escribo la información de las diapositivas que no están en el campus:
-Según Álvaro Marchesi, el fracaso escolar se refiere a los alumnos que " al finalizar su permanencia en la escuela, no han alcanzado los conocimientos y habilidades que se consideran necesarios para manejarse de forma satisfactoria en la vida social o laboral o proseguir sus estudios...
Fracaso escolar sería sinónimo de desvinculación del alumno con el aprendizaje al término de la educación obligatoria.
El fracaso escolar, se correspondería con la mayoría de los alumnos que abandonan la educación sin haber alcanzado el título de la ESO, pero no todos y con un porcentaje de alumnos, tal vez reducido, que habiendo terminado satisfactoriamente sus estudios obligatorios, abandonan cualquier tipo de actividad formativa meses después".
También vimos algunos aspectos relacionados con el término "fracaso escolar" como que en ningún sistemas educativo occidental se usa este concepto como parámetro de medida de la calidad educativa, sin embargo en España hay una utilización extendida del termino en medios de comunicación y en la opinión pública.
-Fracaso escolar administrativo: Número de alumnos que concluyen la ESO sin la obtención del título de graduado escolar. En España de un 26 a un 30 por ciento ¿ Fracaso real?
- Cabe indicar que en la ultima década se ha reducido la distancia en la tasa de graduados en ESO en relación con la media UE (de 13 puntos en el 2001 a 3 en el 2011).
- El fracaso escolar es un producto de la legislación educativa: LOGSE, quien no logre el título de graduado no puede seguir en el sistema educativo.
También definimos el concepto "abandono escolar temprano" como el porcentaje de la población de 18 a 24 años que, o bien no han completado la ESO o, de haberlo hecho no siguen cursando el bachillerato o las enseñanzas de formación profesional.
El objetivo UE para 2015 era lograr reducirlo al 15%.
Los datos demuestran que si hubo una disminución: ha pasado del 32% en 2008, al 18,2% en el segundo trimestre de 2017. Supone una disminución de 14 puntos en una década.
Por CCAA. Niveles más bajos: País Vasco (7,4%), Cantabria ( 8,9%) y Madrid (12,6%). Mas altas: Baleares (26,6%), Murcia (25,1%) y Castilla La Mancha (22,8%).
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